Crítica de algunos capítulos
de la serie MERLÍ, de TV3 de Cataluña, especialmente del capítulo en el que
Merlí, el profesor de filosofía del Instituto Angel Guimerá, trata el tema de
Karl Marx en clase. En dicho capítulo se muestran unas relaciones racistas,
xenófobas y sexistas.
Merlí, el profesor de Filosofía del Instituto Angel Guimerà |
Antes de empezar este post, sólo quiero aclarar que durante más de 40 años
he sido profesor de Filosofía de Instituto. Alguno y alguna de quienes me
seguís en este Facebook fuisteis alumnos míos de mis primeros años, otros lo
sois de mis últimos años, en el Instituto Español de Tánger, en Marruecos.
Además, es obvio, soy hombre y, como todos sabéis, también soy "catalanito"
de nacimiento, aunque me considero "ciudadano del mundo".
Todo esto viene a cuento de la crítica a la serie Merlí de TV3, que va por
su tercera temporada con un importante éxito especialmente entre los jóvenes y
adolescentes. La serie trata de la vida de un instituto, a partir de la
experiencia de un profesor de filosofía que, en cada capítulo, trata en clase
de segundo de bachillerato un autor diferente (sólo ha tratado una única autora
en las tres temporadas, Ana Arend, desconociendo otras filósofas de la
historia).
La serie es comercial y tiene gran éxito entre los chicos y chicas
adolescentes, y no tan adolescentes, hasta el punto de que a continuación de
cada capítulo hay un debate con alumnos y alumnas de un Instituto de Cataluña,
cada vez uno diferente. A mi la serie me gusta, porque me recuerda mis clases
de filosofía y algunas de las vivencias que compartí con el alumnado. De hecho,
todavía se queda muy corto con algunas de las vivencias que compartí como
profesor.
Al margen de que se trata de una serie de ficción y de que hay que
reconocer al autor la libertad de creación que el cree conveniente, considero
que hay algunos fallos en el modelo de la clase del Instituto que pretende
reflejar la realidad.
Para empezar, no trata adecuadamente el tema de la migración y la
interculturalidad y no refleja la realidad existente. Cualquier clase de
Instituto en Cataluña tiene un mínimo de un 25 por 100 de inmigrantes y, según
las zonas en que está enclavado, muchos más. En mi último instituto de Barcelona
se superaba el 50 por 100. En la serie casi todos los alumnos y alumnas son
"catalanitos" y cuando los inmigrantes aparecen, por ejemplo en el
capítulo en que se trata a Karl Marx, aparecen los latinos como pandilleros,
que se lían a hostias con los "catalanitos" por que están ocupando
"su parque". También se presenta a unos chinos mafiosos, que se
llevan la televisión y otros enseres ante la estafa de que han sido objeto por
el padre de uno de los "catalanitos".
Por último, el profesor de filosofía, cuando cumple 60 años y está
deprimido, contrata los servicios de una prostituta. Lo cual es un modelo a
seguir para todos los machos heterosexuales que ven la serie. Esto muestra una
actitud sexista y de normalización de la utilización del cuerpo de las mujeres
como una mercancía. Por cierto, en un curso y medio, ya ha tenido relaciones
sexuales con dos profesoras y con dos madres de alumnos, una de ellas la
presidenta de la AMPA. Y todavía falta medio curso y todo eso con 60 años. Nada
que objetar a su edad, sencillamente notar que a esa edad es más difícil que
los ligues te persigan a ese ritmo.
Todo esto lo reflejan mejor que yo, las críticas de
la Generalitat y del Ayuntamiento de Barcelona. Por cierto, felicito a la
Comisionada de Migracions e Interculturalitat del Ayuntamiento de
Barcelona, Lola López, que fue una de mis alumnas de filosofía cuando empecé a dar clase y Franco todavía
estaba vivo. ¡Muy bien Mariló!
Para ver más sobre toda esta polémica, clica en la imagen.
Clica en la imagen para leer las críticas a la serie |
hmm
ResponderEliminarLa serie es comercial y tiene gran éxito entre los chicos y chicas adolescentes, y no tan adolescentes, hasta el punto de que a continuación de cada capítulo hay un debate con alumnos y alumnas de un Instituto de Cataluña, cada vez uno diferente. A mi la serie me gusta, porque me recuerda mis clases de filosofía y algunas de las vivencias que compartí con el alumnado. De hecho, todavía se queda muy corto con algunas de las vivencias que compartí como profesor.
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